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プリティ中野の一問入魂

旺文社大学受験旺文社大学受験ラジオ講座元パーソナリティが医学部・難関大受験生に贈るエール!受験生や保護者の方と接する日々のなかで感じることや考えることを、率直に書いています。よろしくお願いします。

国公立大学二次試験に向けて




名大医学部櫻井悠樹の『勇気で桜を咲かせよう006』~国公立大学二次試験に向けて

 こんにちは。セントメプレスチューターの櫻井です。共通テストを受ける受験生は自己採点が終わっている頃でしょうか。結果はどうあれどこの大学に出願するかある程度決まったと思います。そこで、今回は共通テストが終わってから二次試験までの間の過ごし方について書いていきたいと思います。

 ここまでくると私大入試対策も国公立二次試験対策もやることは大差ないです。基本的には出願すると決めた大学の過去問+その復習を繰り返していきます。

 演習については以前にも述べたように、過去問演習はなるべく本番準拠で取り組みましょう。同じようなことを何度も言うようでくどいかもしれませんが、この時期になると現役生も学校に行かないあるいは行っても自習ということが多いと思いますので、試験時間はもちろん、取り組む時間帯や順番、休み時間なども再現できるとよいです。補講やその他の用事があってそこまで再現できなこともあると思いますが、少なくとも試験時間だけは揃えるようにしましょう。

 続いて復習についてですが、本番で自分のベストが出せるよう意識して復習しましょう。試験本番で一番大事なのは自分の実力で取れる問題はきちんと得点にすることです。スポーツでも同じようなことが言えますが、練習でできないことは本番でもできません。火事場のクソ力なんていうのもありますが、ああいうのは自分の全力を出し切った先にあるものですので、まずは自分の全力が出し切れるよう意識して復習に取り組みましょう。最も簡単な方法は失点した理由を分析し、一つずつ対策していくことです。知識不足なら解答に必要だった知識を覚えなおし、その周辺知識、関連問題なども確認しますし、計算ミスが多いなら改行する際に処理しなければならない演算の数を減らし改行の度に検算するなど色々と工夫できるはずです。合格する層は最上位層を除けば実力はほとんど拮抗していますので、単純な符号のミスですら命とりです。復習の際にはケアレスミスは深く反省して悔い改めるようにしてください。

 また、大学にもよりますが、過去問演習をしているとそもそも解けないという問題にあたる確率が高くなると思います。これも基本的にはどのような知識・発想が必要でどのような方針が必要かを確認し習得していく作業になりますが、中には合格ラインに達している受験生でも本番中はほとんどが解けないような問題もあります。そのような問題は本番中なら思い切って捨ててしまうのが大事です。しかしながら、一回出したから解けるやろ的なノリでその類題が出題される可能性も十分にあるので、少なくともどのような発想が必要でどのような方針で解くのかは理解しておくようにしましょう。

 いかがだったでしょうか。やはりやること自体は共通テスト対策とあまり変わらないですが、共通テストが終わったからといって気を抜くことなく、最後までしっかりと走り切りましょう。皆さんが二次試験本番で全力が出し切れるよう祈っています。





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東海高校を経て名古屋大学医学部、同大学院卒業。
米国ジョンズ・ホプキンス大学ウィルマー・アイ・インスティテュートにて勤務。
眼科医。医学博士。愛知医科大学医学部客員教授。
昭和大学医学部客員教授。名古屋大学医学部非常勤講師。
愛知学院大学歯学部眼科学教授。名古屋医療センター非常勤医師。
衆議院議員。

  1. 2021/01/19(火) 00:00:01|
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面接練習のキモ

すべての受験生に贈る言葉~プリティ中野

学歴をつくるためでもなく
立身出世のためでもなく
富や名声のためでもなく 
戦うと自分で決めた限りは
最後まで全力で立派に戦い抜く姿勢を確立する。

ただその一事のために頑張ってほしい。




面接練習で一番心がけていることは

その生徒の良いところを最大限に引き出すことだ。

これは普段から接していて

その長所や魅力を知っているからこそできることで

初対面の生徒には通りいっぺんの指導はできても

なかなかそこまではいかない。




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  1. 2020/11/07(土) 05:55:55|
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過去問は直前に3年分でよい

すべての受験生に贈る言葉~プリティ中野

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戦うと自分で決めた限りは
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ただその一事のために頑張ってほしい。




過去問をやることに反対しているのではない。

出題形式や問題の傾向を知っておくことには

もちろん意味があるし

時間配分をシミュレーションすることは

やっておくべきことだ。

しかし、過去問ばかりに力を入れて

本番期のかなり前から

赤本をズラリと並べて

過去問命とばかり取り組むなんてことは

おやめなさい。



メルリックス学院渋谷本校の田尻友久先生も

同様のことをブログに書かれているが

受験生にとって

何が大事かといって

まず、他の受験生の大方が解ける問題を

絶対確実に解ける力を築くことであり

次に、残る応用発展問題の

全部でなくてよいから

その中の一部に正解できる力をプラスすることだ。



御三家クラスは別として

私大医学部の大半はこの戦略で

一次はゆうに突破できる。



過去問を研究するのは12月から

それも3年分もやれば十分だ。



それまでは基礎標準の問題を完璧に解く力の養成に

エネルギーの70%をかけるべし!

応用発展は残りの30%で戦えばよい。



特に浪人生は難問ばかりに手を出しているうちに

基礎標準レベルの中核知識が欠落してしまい

学力のドーナッツ化現象を引き起こしていることが

少なくないので要注意だ。



過去問をやっていると安心できるという人もいるが

二度とその大学で出ない問題をやって

なんで安心できるのか

さっぱりわからない。



似た問題なら出ることはあるが

それなら過去問に頼らなくても

類題は山ほどあるではないか。



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  1. 2020/09/24(木) 00:00:01|
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医学部に行きたいならまずどんな大学の英語にも対応できる力を育もう!

☆セント・メプレス今年度(2018)医学部入試速報(2月8日現在)/一次合格⇒愛知医科大学、金沢医科大学、埼玉医科大学、順天堂大学、帝京大学、東邦大学、兵庫医科大学、福岡大学、藤田保健衛生大学 正規合格⇒順天堂大学1、藤田保健衛生大学3、愛知医科大学1、金沢医科大学1


僕は大学受験英語の講師だけど

決して特定の大学の対策指導を売りにはしない。

レッドブック(笑)の大阪医科大学医学部の英語の解答解説を担当したことはあるが

別にどうと言うことはない。

大昔にはリーダーズ・ダイジェスト社の出版物の翻訳や

東京書籍のニューホライズン関連の教材を執筆したこともあるが

これも別にどうと言うことはない。

そこそこ英語と日本語が使えれば

その程度のことは誰にだってできるのだ。


過去問指導も生徒から求められればやるが

自分から積極的にやることはない。


正直あまり必要性を感じないのだ。


なぜかと言うと

僕の英語指導を一定の期間受けた生徒なら

志望校の過去問などは

自分で研究できるくらいの力はついているからだ。


そういうこともわからず

医学部英語に精通しているとかいないとか

愚にもつかないことを言って

正統派の英語指導を中傷するような輩がいるのは

笑止千万と言うしかない。


医学部、難関大入試に対峙できるオールラウンドな力を養成するのが

僕の仕事である。


それは生徒に英語の原理を把握させ

その上で自立学習に徐々に導いていくことなのだ。

特定の大学に精通しているなどということは

売りにしない。

裏を返せば

その特定の大学以外の大学は英語はたいして期待しないでください、

みたいな言い方をするのは

プライドが許さないからだ。

しっかり王道の英語を学んでいれば

どんな大学にも対応できるのだ。



ところで自分で言うのもなんなんだけど

僕は医学部面接指導の名人です。


君が東海地方にいるなら

お手伝いしますから

遠慮なく連絡してください。

セント・メプレス 052‐733‐3234



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  1. 2018/02/10(土) 00:00:01|
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記憶力と受験勉強


記憶の大半は覚えようとして覚えたことではないように思う。

25年間(笑)の人生を振り返って僕はそう思う。

専門家ではないからあくまでも私見に過ぎないが

おそらく人は

自分の人生にとって大切であると

本能的に、情緒的に感じ取ったことを

記憶情報として保存しておくのだろう。


したがって

暗記が思うように進まないのは

本能的でもなければ、

情緒的でもないところで

情報を無理に記憶しようとするからであると思う。


理屈では記憶はできないようになっているようだ。


だから

受験勉強をより本能的、情緒的なレベルに持ち込むことができれば

もっと頭に必要な情報を溜め込むことができるはずだ。


何がなんでも受かりたい!

この気持ちは

何がなんでも生きていきたい!

という気持ちに通じるから

そう思って勉強に取り組めば

より本能に近いレベルで

またその分より情緒的に

必要な情報を記憶化できるであろう。


情緒的に、というのは

色のない世界に色をつけるようなものである。

たとえば

英単語を覚える際も

ただのアルファベットの羅列と

辞書に印字された無表情な意味を

結びつける作業に終始するのではなく

その単語が意味する世界を

自分の日常生活や

人生経験のさまざまなシーンの中で

イメージ化するとよい。


俗にいう頭のいい人というのは

このイメージ化に長けている。


不思議なものでイメージが湧くと脳が喜ぶようで

勉強が苦にならない。


人生は本来学習の連続体である。

人間は好むと好まざるにかかわらず

学習しないではいられない生き物なのである。

だから受験勉強も

そうした人間としての自然な生命活動の

一領域として組み込むことができれば

それは少なくともその個体にとっては

最大効果を狙える学習スタイルとなるであろう。

簡単に言えば

受験勉強を人生の一部として

すっかり受け入れてしまうことである。

好きだとか嫌いだとかではなく

受験勉強は自分の人生のある区間において

まぎれもなく自分自身であると

受けとめることができれば

受験勉強が

苦労で労苦でも難儀でも災難でもピンチでも

なくなるのである。


ところで自分で言うのもなんなんだけど

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  1. 2018/01/28(日) 00:00:01|
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名古屋千種駅前の医学部&名門難関大専門塾セント・メプレス学長。旺文社大学受験ラジオ講座元パーソナリティ。

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